Мне представляется, что в связи со значительной специализацией в современном обществе людей, занимающихся наукой, каждый из них теряет общие представления о науке в целом, о направлении ее развития. Нужна система знаний, позволяющая любому человеку "окидывать взглядом" все направления развития науки и легко представлять местонахождение своего узкого участка - тогда он сможет легко ориентироваться в мире новых задач и верно выберет направление движения к своей цели, не тратя время на блуждания в дебрях тупиковых решений

А сейчас не проблема окинуть взглядом научную деятельность и понять - эти занимаются физикой, те химией, а те вот тем-то. Выбрал направление - затем следующий шаг. Более детальный выбор. Допустим физика
, а в ней поднаправление - физика высоких энергий. ПРишел в нее, а дальше продолжаешь еще более узко специализироваться. А сразу определить свою узкую специализацию не дано ни кому.
Эти соображения, на мой взгляд, не подвергаются сомнению. Когда идет речь о нахождении ченловека на своем месте. ТО это не место его в науке, а место в жизни, в обществе - кто он дворник или слесарь, ученый или строитель, летчик или водитель автобуса. В каждой сфере деятельности к людям предъявляются свои требования. Где-то нужен ум, а где-то терпение, где-то усидчивость, а где-то наоборот, высокая скорость принятия решений. И не манее важную роль играют физические кондициии человека.

Скорее всего, основные открытия в науке и технике ближайшего (и не только) будущего потребуют для своего появления достижений не столько в чистой физике или химии, биологии и т.д., а в областях, объединяющих две и более науки. И не просто механически объединяющих знания, а выводящие эти знания на качественно новый уровень. Излишне узкая специализация ставит исследователя в определенные рамки восприятия, за которые он может не выйти, чтобы получить, возможно, нужную информацию, в том числе и для своей работы.
Хорошим вариантом может быть, когда человек одновременно работает в различных областях знаний, тогда кругозор у него может оказаться шире, а вариантов принятия решений в каждом направлении - больше. Они взаимодополняют друг друга.

Ну проблема системного кризиса в современной науке уже давно перетирается в самих же научных кругах. Уверенно это заявляю, так как сам являюсь деятелем науки. А рамки восприятия - вопрос который ставился всегда.
Определенное замедление скорости получения научных знаний поможет всем немного остановится, перевести дух, осмотреться и переосмыслить подходы. Ведь в современно мире никто не дает возможности пробовать крутиться в непонятных направлениях, которые неизвестно, что дадут. Всем нужен результат и как можно быстрее. Долгосрочных программ практически нет, а ведь именно они могут дать новое ключевое знание. Вот мега-термоядерный реактор до сих пор строить не начали, а разговоры то ведутся уже более десяти лет. Если не ошибаюсь разговоры начались в начале 90-ых.
Орбитальный комплекс, которые очень полезен и может давать много всего нового практически не развивается. Американцам жалко денег, европейцы тоже непонятно что думают, ну у России все ясно, денег никогда не было (хотя функционирование орбитального комплекса практически полностью лежит на России). Как вообще построили свою часть? До сих пор считаю чудом.

Мы немного увлеклись высокими материями, но если посмотреть на примеры из жизни – что каждый из нас в отдельности делает в ней такого «сегодня», что делает возможным наступление «завтра» в том или близком виде, в котором оно было представлено в «Гостье…»

Как я ужел писал, я стараюсь быть неравнодушным ко всему, что меня окружает без исключения. Главное действовать, а не сидеть. Делать в первую очередь не для себя, а для других. И если что-то с этого перпеало тебе, то остается только порадоваться. В эотм отношении вызывает уважение деятельность создателей сайта и форума. Они просто без всяких выкрутасов сели и создали замечательный сайт, хороший форум. Большое им за это спасибо. Вот наглядный пример, что для завтра сделал я.

Скорее, не сами программы, а люди. Менделееву для создания периодической таблицы элементов не понадобились программы... Конечно, теперь стоят более мощные задачи, требующие соответствующей технической базы, но все равно результат зависит от человека.

Для разработки табллицы менделеева. понадобилась жизнбь одного человека. Сейчас это не сканает, нужны направленные усилия тысяч людей на потяжении нескольких лет, а может и десятков. ТОлько так можно добиться прорыва. изнутри науки это очень ярко видится

Когда тысячи людей работают а том же направлении, каждый из них начинает думать, что открытие за него сделает кто-нибудь другой, и ничего не открывается никому из этих тысяч.

Кстати, насчёт таблицы. Наткнулся однажды на статью Дмитрия Ивановича, посвящённую каким-то нитросоединениям. Он там пишет, что человеческая охота воевать находится в обратной зависимости с мощностью взрывчатых средств. Этим он как бы обосновывал своё углубление в данную тематику.
Назовём утверждение Неизвестным законом Менделеева. Первая и вторая мировые войны этот закон вроде бы опровергают. Оружие стало мощнее, народу от этого гибнуть стало только больше. Но вот с изобретением ядерного оружия закон вроде бы действует! Опять таки вроде бы, потому как случись конфликт, жертвы будут опять пропорциональны мощности оружия. Вот такой интересный закон.

А вообще, чтобы учёный не далал, он делает оружие.

Война стимулирует мозги лучше всего на свете. За ней идёт мирная нажива.
Любознательность остаёт.

_________________
Вот тебя бы я помучил...

Глупый вывод.
В науке учеными всегда движет интерес к новому. Позанимайтесь Малюта наукой и не будете говорить, что ученый делает оружие. Оружие делают политики и военные, а ученый разрабатывает и находит новое знание.

Да и кстати оружие второй Мировой войны не стало особо мощнее со времен Менделеева. Просто его стало больше. А вот с появлением ядерного оружия произошел скачок мощности.

Ага, возьмём Фрица Габера, великий учёный, осуществил промышленный синтез аммиака (азотные удобрения и т.п., прямая борьба с голодом). Он же насинтезировал тот самый хлор в больших кол-вах для самых первых немецких газовых атак.

Возьмём Эйнштейна, е равно м ц квадрат. Сразу вычислили, что при расщеплении тяж. элементов выделится много энергии и Оппенгеймер с Фейнманом и др. склепали для Хиросимы подарок. А у нас впопыхах И.В. Курчатов и великий Я.Б. Зельдович парились над тем же самым. Причём тогда понаклепали такую аппаратуру для военных экспериментов, которая и сейчас ещё не совсем устарела.

А взять радарную технику. Магнетрон, который в бытовой микроволновке корейцы ставят, кстати наши изобрели в конце 30-х или в 40-х.

А потом самолёты. Хыхы. КБ Туполева. Сначала модель бомбардировщика, а потом уже пассажирский.

Микробиология. Да, прививки от птичьего гриппа, но и боевые штамы.

Наука имеет две грани, причём гораздо чаще выпадает сначала военная.

Обмануть, обогнать, победить равных себе - очень стимулирет мозги и тело.
Суть эволюции.

Хорошим добрым людям выпадает единственное, но важное преимущество -способность более легко объединяться, а в остальном злыдни проворнее.

_________________
Вот тебя бы я помучил...

Азотные удобрения - прямая борьба с голодом. Оригинально, нет я наверное азотные удобрения есть не буду. )))))

И Еще раз. Когда ученый что-то открывает, исследует, он думает об открытии, а не о том как сделать из этого мега-оружие. Расщепление изотопов - это расщепление изотопов, а не бомба.
Это уже потом говорят государства - "А давайте забабахаем на этой основе бомбу". Ученые тогда говорят, да за ради отечества - легко.


А военное применение разработок, это уже убогость нынешнего мироустройства. И ничего пока с этим не поделаешь

К сожалению это верно. Просто оружие - это первое, на что нацеливают науку. Военное дело обещает большую отдачу...


А вообще наше будущее зависит от того, как работает ФСБ.

Чтобы объединиться, надо затратить энергию, то есть построить, структурировать, организовать связи. А, когда разрушают, разделяют, тогда энергия выделяется, а ее можно использовать, поэтому "злыдни", как Вы их назвали, и проворнее - они рвут связи, разделяют нас и делают на этом себе прибыль в разных ее проявлениях.